112217 科技、社會與民生文化

看了女權反對言論的影片時，覺得哇~他講的也很有道理，講的都是我在之前上女權時完全沒有想到的，我們在對於爭取女權時，卻也沒有將心比心地想到，其實在很多的時候，對於男生也有很多不平等的看法與想法，我們總認為很多事情對於男生來說是理所當然的，像是搬重物、甚至是性侵，不自覺得指向著男性，很多地方存在著不平等。但因為很多時候都以自己的主觀意識為主，所以感受不到他人的想法。

小組討論

• 關於天文，《詩經‧七月》中說：「七月流火，九月授衣」，可能形容哪個節氣？如何判斷？

我們這組認為是處暑、從月份與字面意思覺得是有夏轉冬

• 〈服裝中的性別秩序〉和〈服裝的性別辯證〉，藉由服裝的顏色（藍／紅）、品牌（CHANEL or NET），可看出性別／階級意識。此外，還有什麼特定服裝的細節，可以發現男女有別？

粉紅、桃紅（男看人、女顏色皆可）；材質

• 根據課本，重要節慶有九個，請問公司行號每年都會發的三節獎金/慰問禮是哪三個節日？若你是華語老師，關於這三個節日，你會教什麼文化內容？

 3-1春節、端午、中秋。
 3-2教飲食與活動講故事，例如春節守歲吃睡覺、紅包；端午吃粽子、划龍舟、立蛋；中秋吃
      月餅、賞月。

• 台灣知名的茶飲為何？在華語教學裡，教師會教的內容應是什麼？飲酒文化，哪種酒台灣人會喝也常入菜？請舉例(菜名)。

 4-1東方美人茶、珍珠奶茶（手搖飲料）
 4-2教點飲料（半糖少冰）
 4-3米酒、紹興酒、啤酒、醉蝦/雞

• 婚俗文化各式各樣，外籍學生如果是賓客，你認為在華語教學中，他該知道的婚俗文化為何？

紅包帶（禮金）避免用白色、衣服方面微正式、新娘敬酒、發喜糖

 

我這幾天看的綜藝節目，覺得哇賽~~~~現在國高中生的思想跟我以前完全不一樣耶!!
我認為會造成這樣的原因跟現在的網路科技發達、取得資訊快速很有關。
未來的社會與民生文化會怎麼樣的？讓我們繼續看下去。

111517 宗教、社會觀、文學和藝術

還記得前讀了一篇文章，在講家庭主婦，發現為什麼在家的總是女人而不是男人，為何從以前都是男主內女主外？但是我們阿美族卻和漢人相反，我們是母系社會，在家裡，女人決定一切，說甚麼是甚麼，男生無法決定，不過漸漸地受到了漢人的尹想與通婚，這個文化已漸漸消失，變得和漢人一樣。但為什麼不能大家平等呢？

和組員討論過了之後，想了一下以前的纏足，突然感到慶幸我是生活在現代，現在不用纏足，不用在為了纏足遮疼自己的腳了。想穿甚麼就穿甚麼，不用為了吸引男人而一定要穿高跟鞋。

 個人發表

• 透過第一段影片的敘述，請思考文化素養與人權/女權間的關聯？

文化素養影響了人權的提升，在以前的社會當中，有膚色（黑與白）的種族歧視（現在仍然還是有）、我們女人的地位比男人低了許多，而因現在大家重視自己的權益，不想被不平等所打壓，所以文化素養、女權、人權漸漸提升。

• 三寸金蓮是多長？這個以帛纏足的陋習與近代女性有什麼相關性？

一寸是3.7，三寸是11.1

以前是纏足，雖然現在沒有了纏足，但現代取而代之的是高跟鞋，走起路來也會搖搖晃晃，吸引異性注意或者是提升自己的外表以及整體妝容。

小組討論

• 傳統華人價值觀「家、官、名、命」，以「命」作結，與儒道墨法哪家價值相近?你認為是受哪種信仰影響？

我們這組討論出的結果為道家，「命」就是「盡人事聽天命」，有把一切交給上天的感覺。不過後來老師說事實上是接近儒家，「命」有盡一己之力，而道家是無為而治，兩者相反，從這個方向看「命」為儒家。
我認為這個並沒有受甚麼引響，就是一切自行努力，再由上天決定。

• 民間信仰裡，各行各業都有自己的行業神，請依「四民：士、農、工、商」各舉一例

士：孔子、文昌帝君
農：神農、土地公
工：魯班(建築業)、蔡倫(紙)
商：土地公、五路財神、關公

• 從Ch7-Ch9中，請列舉民國前，在各領域出現的有名女性?誰可能裹了小腳?

李清照、楊貴妃、窅娘

• 方文山成為作詞家前經歷豐富，成為寫詞的養分，與儒道墨法哪一代表人物相似?他的詞句有中國文學中的何種特質?在華語教學中，若運用《七里香》這首歌，初級、中級、高級的教學內容會著重那些部分?

與孔子相似。擁有抒情的性質。
初級：單字、形容詞┼名詞、唱歌
中級：修飾句子
高級：剖析句子結構

• Q5.你是華語教師，本周末選定大樹區佛陀紀念館為校外教學地點。以佛光山為核心，你會進行哪一些文化教學?

參訪禮儀、供奉哪些佛陀說明由來、建築理念、建築構造、飲食習慣。

之前在FB上看到，剛好跟這次主題相關。分享了艾瑪華森的演講

110817 文字、教育和制度

這禮拜老師讓我們看了羅醫師的紀錄片，在一開始我就聽到了非常流利的台語，沒想到居然是羅慧夫醫師講的，連生活在台灣的我都不擅長講跟聽了，更何況台語居然是從一個外國人口從講出來實在是太厲害了。看完了紀錄片又讓我更佩服羅醫師了，因為他願意從遙遠的國家來到異鄉從醫真的很不簡單，可能水土不服、語言也不通，卻願意來，而且片中還說了醫師是個不藏私的人，也願意不恥下問，學習新的知識，不管這個人是不是他的學生，讓我認為醫師算是一個偉大的人。


個人

Q1身為基督徒的羅醫師的哲學觀偏向哪一家?從何得知?

墨家、儒家

Q2羅醫師的人文素養和跨文化溝通如何展現?

用當地的語言與人交流、對學生絲毫不私藏，也出錢讓學生去外面學習。

Q3羅醫師於1959-1999在台灣工作期間，主要使用閩南語(臺語)溝通，為何使用台語?根據課本，1949年國民政府來台後，以推行國語運動。

一開始我只想到生病都已經表達不清楚了，應該都會用自己最拿手的語言來跟醫師來表達，所以已經不在乎是否推行國語運動，而羅醫師聽久了，也就會了😂😂😂
——————
老師給我們看完如何分辨六書之後…………突然想點一首彭佳慧的相見恨晚啊啊啊啊啊啊啊😂😂
根本超級簡單分門別類的，以前國中還再弄得不清不楚、背的要死不活的，真的是「你說是我們相見恨晚，我說為愛你不夠勇敢🎤🎤🎤」（開始唱了起來😂😂


小組

Q1.楷書自唐起為中國官方正式字體，但現今一般閱讀多使用字型為「新細明體」。那麼，華語教師在教材準備上，使用什麼字型？寫字教學時該注意什麼？

我們這組覺得上課時，用標楷體較為合適，像國小課本、簡報。而在教學上，需要注意筆劃順序。

Q2.以往的圖書以「經、史、子、集」分類，若採用當代的中國圖書館圖書分類法，「經、史、子、集」各在哪類？

經－哲學、宗教類
史－史地類
子－科學、藝術
集－散文文學、小說類

Q3. 如果你是華語老師，關於臺灣所用的貨幣稱為「新臺幣」，你會教什麼？

人物是誰、鈔票顏色辨認、新舊台幣的演化
、面額。

Q4.現在教育制度有公立學校、私立學校、補習班，屬於古代的哪種教育制度？宋朝起至明清完善的科舉制度類似於現在的什麼考試？其中宋朝的「糊名」的規定與現代考試制度的哪項規定相似？

地方上所辦的學校：庠
國家設立的學校：國學 
私人設立的學校：私塾 
官府設立的學校：官學 
小孩進行教育的地方：蒙館

現在的補習班

糊名相當於彌封

補充
https://www.google.com.tw/amp/s/kknews.cc/education/jyj9gy.amp
👆沒想到以前也學的好多，而且還有大學跟專門學校，感覺就非常的專業。

https://youtu.be/xCi6DpHlIBE
👆真假鈔

https://udn.com/news/story/7314/2265194
👆居然還有最美紙幣的比賽，但說實在的其他國家的真的很美（不過能花最重要😂😂


https://youtu.be/iYxKyE6bu_8
👆最後就已相見恨晚做結尾😂😂

110117 語言教師的文化素養

這禮拜老師講到了結婚時該穿甚麼樣的衣服可能會比較好，一講到這個時，我就想起了國中的畢業的時候，我阿姨結婚，嫁給了加拿大的姨丈，那次的婚禮，第一次讓我改受到了國外、國內的差別，加上我們家是原住民，跟一般漢人又有不一樣的地方，所以強烈地感受到來自三方的差異性，當阿姨、姨丈國外的朋友們出現時，女生都穿著小禮服長度大部分都到小腿，男生的話沒有穿西裝，但也不會說太隨便，而漢人的話有些人半正式有些人以方便為主，我們原住民，有些人會穿我們的族服，而有些人就在我眼裡，有點算是隨便，不知道是不是因為原住民比較隨興的關西，所以好像不是自己家的事就不會太在意。
光是衣服的部分，就也可以牽扯到了文化素養，或許在外國人眼裡，我們在正式場合上穿這樣是不合宜的，在台灣人的眼裡，穿得過於隨便也是一樣。但是每個族群都有不一樣的生活方式，所以誰也說不準誰是對誰是錯。

鴨仔蛋，真~~~~~~~~~~的光看就好可怕，更何況要我吃，而且每次電視上有些處罰說要吃鴨仔蛋，OMG OMG OMG 他們每次形容得很可怕很噁心，雖然說不能只聽一方的說法，但是真的看得好噁心呀~~~~！但是聽到佩君說用麻油做的，讓我想嘗試吃吃看，就算有味道應該也會被麻油的香氣蓋住吧。其實原住民也會吃很多一般人不吃的山產，像是飛鼠、田鼠、猴子、蝸牛等等之類的東西，但我本身很愛吃蝸牛跟老鼠肉，我真心覺得很好吃，但有人也是不敢吃，我就沒吃過猴子，我記得有一年的過年，爸爸、叔叔去山上打獵，又獵到一隻猴子，我連出去看都沒看，完全不敢看，然後他們煮好端上桌時，我聽媽媽她覺得很想一個小孩躺在盤子上，哦~~~~~~我聽了覺得好可怕啊！媽媽說她也不敢吃，筷子連動都沒動。

就像前面說的每個族群都有不一樣的生活方式，大致國與國之間小至你和我之間，每個人都在不一樣的家庭中出生成長，都學習到了不一樣的素養文化，學了家裡的素養文化、學了同學間的素養文化、學了老師教得、學了社會上的，其實每天都在學習，每天都在做更正，突然想到上次課堂上講到的，三人行必有我師焉，我們都在別人身上學到好的，丟棄不好的，文化素養，我一定是對的嗎？那也不盡然。

102517 學術與文化

我10月25這禮拜因為學校辦了原住民的結牌儀式，結果忘記寫了部落格
所以現在才補了上來。

 這周談論的了歷史，我歷史不是很好，還記得每次國中老師上課我們班總是鬧哄哄的，沒人想聽老師講太多，可是其實我很喜歡老師獎勵故事，但沒記住個甚麼東西，到了高中，因為是高職，所以有關歷史、地理、公民甚至是體育都會被借去上日文課補日文課。

最後的小組討論，我們討論了一輛亂停的腳踏車，身為先秦學術四家代表的我，會怎麼處理這輛腳踏車呢。其實我覺得看他對我有沒有阻礙，如果沒有就是道家，如果有那就是法家，如果說他停在一個地方很久都沒人動，那就是墨家，偶爾哪天我我看不過去我可能會勸說對方，那就是儒家，每個想的出發點不一樣，所以處理事情的態度也不一樣，沒有絕對的答案。

01817 華語師資比較

一開始老師和我們討論了考試重質?重量?也看了一些國外跟教學時事上有關的影片，突然想到以前高中的我們除了上學考試還是上學考試，待在在學校的時間比在家裡長，回家只有吃點心洗澡睡覺，每天很辛苦，有的時候會突然覺得這樣的無限輪迴是為了甚麼而這麼做的。

小組討論

• 國際漢語教師資格認證標準及其考試形式之優點。

中國方面因為限制本科系，所以他們底子會比較深厚。同時他們的考試也比較注重實際教學。

• 對外華語教學能力認證科目大綱及其考試形式之優點。

台灣的考試並沒有限制一定要本科系的人才能報名，各界的人才都能參與，所以教師的思維較活化多元。

• 看過兩岸的師資比較，你們認為臺灣或中國的師資考試，有哪些部份值得保留，哪些可以互相學習？

教學組織與課堂管理很值得學習，因為我們的考試制度只需要對機器說話，而不是實際對著人們發表。而我們的國文和華語口語表達都是值得保留的，但是口語表達應加強，希望能更注重實際教學。



我覺得從老師放給我們看的表格當中，很明顯的可以看出來，中國很重視教學的這個部分，像是漢語較學基礎、漢語較學方法、組織與課堂管，連考試面試時都有說課、試教的部分，而我們的部分就有國文、漢語語言學、華人社會與表達，教學的部分就只有華語文教學。我覺得我們可以向對方多學習實際教學的這個部分，老師在課堂上也說了我們比他們晚開始注重華語教學的部分，所以我們也還有進步的空間!

另外老師問說，為什麼只有嘻哈才會做跟時事有關的主題，我覺得只有用嘻哈才適合，歌詞要表達的很清楚明瞭，所以歌詞一定很長~~~如果把一樣的歌詞放在抒情歌上面.....好像怪怪的齁? 哈哈哈哈(至於分享的影片，我沒有看到特別吸引我的影片，所以最近都沒放)

101117 華語師資題目分析

這天和老師請假不知道老師有沒有看到信
這次因為阿公生日剛好又很多人會來所以有辦桌就沒回高雄了
而這幾天一直一直下雨
一會兒大一會兒小
我感覺自己都要發霉了
看了新聞發現台東花蓮都有淹水
問了爸媽之後 還好沒什麼事發生
回覆一下老師在上篇問我的問題（我是阿美族）

小組討論

• 列出「華人社會與文化」歷屆考古題類型

我認為的有文學、文化歷史、習俗、書法、地理和公民。

• 華語教師和外籍學生的考試都有社會與文化的內容，差別在哪裡？為何呈現如此差異？

我覺得華語教師要了解的比較深比較廣，當學生或許有疑問時能事實的為學生解答；學生所學的比較淺比較生活化。

（看了老師的部落格發現我只有這兩題可以寫，好像沒看到考古題題目( ´ﾟДﾟ`)）

題外話我最近在FB上看到原來來也有國家沒有蟑螂！我以為蟑螂到處都可以看見，沒想到在日本北海道的人居然沒看過，而且還做實驗，看過的人都很怕，但是北海道的人卻覺得很稀奇，有的人很靠近的研究，有的人甚至拿出手機來拍照哈哈哈！

另外我最近看了一個叫「2分之1強」的談話性節目，裡面也是請了很多外國人在講國外和我們國內的差異，覺得不錯看想推薦給大家，我還記得wto姐妹會也不錯看(≧∇≦)b